“作者是不是历史教授，竟然能写出这样的文言文。”
“看不懂，看不懂一点，我还是去看白话文吧。”
“这就是桃园三结义？”
“黄巾起义计划是缜密的，爆发是突然的，平叛是迅猛的，结局是惨淡的，影响却是深远的。”
“还是这张翼德更得我心，该杀就得杀，要我直接把那董卓一刀剁了。”
“苍已死，黄当立。岁在甲子，下大吉，兄弟们随我起义推翻公司。”
“刘备原来长这样，双耳垂肩。”
“这块历史我之前看到过，正史确有记载。”
“毫无疑问，张角是成功的。”
“《太平要术》是一部逻辑缜密严谨的道教经典着作，虽然有流失，但传下来也不少。”
“我觉得这都是局势所迫，官逼民反，不得不反。”
“作者这文学功底没得，当为现世第一人。”
“这就是读书的力量。”
“此作可堪文学巨着，应细细品读。”
由于《三国演义》第一回才刚发布没多久，看的人并不多，大多数都是被“三国”二字吸引进来的。
尽管有顾平生的推荐，真正点进去阅读的人依然不多。
然而，那些坚持阅读下去的读者，无一不被故事中的人物所深深吸引。
在此前，关于三国时期的书籍并不多，流传下来的故事更是寥寥无几。
人们对三国的印象，往往只有一个字：“乱”。
至于三国时期的知名人物，大多数人也只知道寥寥数人。
许多读者最初对作者采用文言文的写作方式感到震惊，但随后又被白话文版的故事情节所吸引。
第一回的出场人物并不算多，主要的也就张角三兄弟，刘关张三兄弟，还有曹操和董卓。
关羽一招半式便将程远志击败的场景，让读者对这位武艺高强的英雄充满敬佩；而豪爽直率的张飞，则赢得了读者的喜爱。
开篇的《临江仙·滚滚长江东逝水》更是以强烈的历史感，烘托出了历史的厚重与沧桑。
“写得非常好，我要摘抄下来，这作文的素材不就有了。”
“把时间拉长，从历史维度看，没有人是主角，都是历史长河中的沙。”
“当代才子。”
“无论再看多少遍，古今多少事，都付笑谈中，这句词都让人感慨万分。”
“这首词好有押韵福”
尽管全文以文言文书写，但大多数读者仍能大致理解其含义，即便不借助随后提供的白话文版本，也能把握故事的大致脉络。
在读者群体中，许多人围绕\"黄巾起义\"这一历史事件展开了热烈讨论。
黄巾军作为一支农民起义军，而刘备、关羽、张飞等人则是协助镇压起义的力量，这一点在读者中引发了不的争议。
此外，文中出现的诗句，在一些热心读者的诠释下，被赋予了深刻的意义，甚至被视为至理名言。
“人情势利古犹今，谁识英雄是白身？”
古往今来的人都是看重势利，在置身草莽的时候又有谁能发现？
这句话戳中了许多读者的内心。
时代在变，人心不变。
顾平生看着这数据有点伤脑筋，到目前为止，也仅有几千的阅读量，但是这个阅读人数还是太少了，这还是在自己这个编辑的推荐下。
这要是换成一本书名有噱头的，现在起码已经有上万的阅读量。
看来还是吃了书名的亏啊！
书名缺乏吸引力，导致许多潜在读者并未点击进来。
顾平生坐在座位上，陷入了沉思，思索着如何才能让更多人欣赏到这部杰作。
就在这时，他的脑海中突然闪过一个人，随即翻出手机中的联系方式拨打了过去。
“喂，老师，是我。”
顾平生联系的是他大学时期的导师朱怀瑾教授，也是京都大学中文系的资深教授。
朱教授在学术界享有崇高的声誉，是一位备受尊敬的学者。
按理以他的学历完全可以找一个更好的工作，但是从喜欢看的他还是选择了从事编辑这一行，为了梦想。
“是平生啊，怎么有空给我打电话？”在京都大学的办公室里，朱怀瑾教授脸上露出了亲切的微笑。
顾平生在大学期间就展现出了非凡的才智，经常能针对学术问题提出独到的见解。
朱教授本想在毕业后为他推荐一份更好的工作，但顾平生最终还是选择了加入\"幻想领域\"成为一名编辑，这让朱教授感到有些遗憾。
虽然由于工作繁忙，顾平生平日里很少给朱教授打电话，但他每年春节都会带着礼物上门拜访，表达对恩师的敬意和感激。
“一本历史的演义？你的意思是让我帮忙推荐推荐？”朱怀瑾还以为自己听错了，怎么现在都要让自己来推荐了。
“你是这本和其它的完全不一样？”
“行吧，你先发过来我看看。”
见顾平生的这么玄乎，朱怀瑾有些期待了。
什么作者文学功底之深厚，对历史的见解独到，还有马行空的想象力……
不多时，朱怀瑾的飞讯上就收到了顾平生分享来的。
“《三国演义》？文言文？”
点进去朱怀瑾第一眼就看到了一首词。
“滚滚长江东逝水……”
“好词啊！”
“妙啊妙啊！”
“苍已死，黄当立……”
“桃园豪杰三结义……”
“不知又是哪位大家的作品？墨白？没听过呀！”
在不知不觉中，朱怀瑾教授已经完整地阅读了《三国演义》的第一回。
当他发现后面还有对应的白话文版本时，两者结合阅读，让他更加感受到这本书的精妙之处。
读完第一回他已然成了《三国演义》的书迷，只可惜作者只发布邻一回。
他已经迫不及待地想要将这本书分享给其他人。
“喂，老周，我这里有本书你看看……”
“是秉文吗？对对对，是这样的，我这发现一本好书，想让你也看看……”
“喂文隆，我给你发本书你看一下，放心，没多少字，看看很快的……”
“……”
打完几通电话，朱怀瑾还有点意犹未尽。
想了想，紧接着打开飞讯里的学生群，作为京都大学的教授，手底下带了好几个班级的学生。
“（文件），所有同学把这篇看一下，认真看，明我们课上讲这个。@全体成员”
……
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