鱼安练了许久，最后一招收鞭，银鲛鞭听话的缠上他的胳膊。
此时正值日出，松山上一轮火红色的大太阳从深绿色的松林上方缓缓升起。
这一番训练鱼安此时觉得通体舒畅。
“师兄，你还要练吗？”
鹤白羽看着他利落的收鞭后跑来自己跟前，抬手擦了擦额头和脸颊上的汗水，眉眼弯弯带着愉悦。
“今先练到这，我要去松林里打坐。”鹤白羽看他胸口上的衣服都湿了一块，再练下去会更累。
“哦好，我也要打坐。”鱼安亦步亦趋很怕落下。
松林中也有一块较为宽敞的空地。
鱼安看到鹤白羽飞身上树取下一个包袱，从里边拿出来一个垫子放在平地之上，然后盘腿坐在上面双手撘膝慢慢闭上眼睛。
鱼安没有但他一点都不介意，快速盘腿坐好，学着师兄的样子开始打坐。
他其实不懂怎样打坐，在这之前楚熊并没有教过他们。
所以他没办法很专心，一会儿就睁眼看看鹤白羽，羽师兄静静的坐在那里像尊玉面菩萨。
他的眼睛又看到放在鹤白羽身边的包袱和垫子，不禁慢慢的扬起嘴角。
“这里应该是师兄的私人领地，别人没来过，我来了，师兄还在树上放个垫子，别人不知道，我知道了，好开心。”
整个上午他都又激动又快乐的，第N次偷看鹤白羽的时候被抓包了。
他赶紧掩耳盗铃闭眼不动。
却不知鹤白羽早就将神识归体，然后察觉到不远处的人一会儿瞅瞅他一会儿又追随林中飞鸟的轨迹脑袋转了半圈儿。
“打坐也不会吗？”
鱼安听他这样问知道自己装不下去了。
睁开凤眼，不好意思的挠了挠飘到耳边的发丝。
“我原来的师父还没有教我，所以师弟不懂怎样打坐。”
带着点可怜的口气自己是师弟，鹤白羽起身走了过来。
“打坐到底就是内观，需要一定的方法和技巧才能达到人合一的效果。
需盘腿而坐，双手心双脚心朝上加头顶朝上，五心朝。
双腿相叠，得到双腿能量的互补，双手结印使得双手能量贯通。
舌顶上颚牙齿微微留有缝隙，闭上嘴唇使得任督二脉相连，身体大脉得到畅通。
体内五脏和谐相生，协调相克形成体内的一种周循环。
还能静心养魂借地之精华提升修为和精气神。”
鱼安认真的听完，“好的师兄，谢谢你教我，师弟简直醍醐灌顶啊。”
“我没教你。”鹤白羽垂眸看了一眼一脸热情洋溢的 师 弟。
“啊？哦。”
鱼安有点失落，然后又觉得师兄嘴硬心软，刚刚明明就是教了呀。
“师兄若没教，鱼安便没学，实属自悟。”
鹤白羽嘴角微不可见的弯了下。
他走回去继续打坐，而这次鱼安由于领悟颇多还真就静下心来进入状态修炼。
饥肠辘辘，鱼安睁开眼，此时快接近正午了，林间所有的动物都活跃起来，觅食的觅食玩耍的玩耍。
再看鹤白羽已经起来了，地上甚至连他刚才打坐用的垫子都不在了。
他不禁抬头，看见那包袱果然又被放在了树上。
“师兄，要回去了吗？”他跑过去问。
“嗯。”
“好啊，肚子好饿咱们回去用饭？”他是真饿啊。
“好。”他惜字如金但在鱼安眼里这位师兄是温柔善良的人。
再看鹤白羽祭出长剑星陨，鱼安认真的观察这把通体星空灰的宝剑。
剑长一米二十左右，宽为三指。虽为灰色却让人觉得很高级。
剑柄为同一材质，没有一点装饰，只是手握的地方看着光滑一些。
一猜就是鹤白羽平时练功握的，愣是用柔软的手磨滑了仿如石质的兵器。
“师兄你这把剑叫什么名字啊？”
“星陨。”
“那它因何得名呢？”鱼安满带求知欲。
“师父它是由上的陨石打磨而成，故取名星陨。”鹤白羽自己都纳闷今日怎么就耐着性子给他讲了。
今日的话都快赶上平日里的好几倍了。
“哦～好名字，星陨，你有个好主人哦。”他还不忘夸一夸鹤白羽。
此时星陨随鹤白羽的意念而动又来到了他的脚下。
鱼安这回自己主动站上来，然后紧接着抓住了鹤白羽的胳膊。
四师兄眼神警告，鱼安面露讨好，“师兄啊，我不拉着你，不……不敢呐，太……太高了。”
鹤白羽停顿了片刻后还是抽出了手，然后改为抓着他的胳膊，随即腾空而起。
鱼安随着惯性要倒，又要抱鹤白羽的腰，四师兄手疾眼快又把他另一只胳膊抓住了，就这样鱼安胆战心惊的同他御剑回到了鹤白羽的住处。
星陨收，鱼安脚踏实着地还扎着手臂忘了收回来。
鹤白羽就想笑，鱼安赶紧平复，“自己还真是没出息，师兄又不会让自己掉下去，怕什么怕？”他在心里训斥一番。
“师兄你御剑如此厉害，像鸟儿一样自由，不像我有点恐高，也不知道以后能不能练成这个本事。”
鹤白羽看着他，“你是什么？”
“啊？”鱼安不解。
“你的本体是什么？”鹤白羽又问。
“本体？我不是……人吗？”鱼安震惊且懵的看着他。
鹤白羽从头到脚看他一遍，少年清瘦挺拔却气质不凡。现在来看在众多师兄弟中已是数一数二的容貌。
但是从额头、眼睛、嘴巴、脸颊、耳朵、手臂、身后、长腿这些地方都没看出本体是什么。
但要他是个人类，又比同龄人类能力强很多。
竹颠学院里真的没有几个人类，有的也是年龄偏大的，并且得机缘服了仙丹的。或者智力顶级的院长才会留在这的。
眼前的师弟岁数，智力……还没有很厉害，怎么想他应该是个化成人形的精怪。
就像他一样，他的本体是个仙鹤，十岁那年化成人形一直到现在。所以鱼安他像鸟儿也没有错。
所以他是学院里擅御剑飞行不多的学生之一，具有先优势的。
“你生下来便如此吗？”
“啊，我娘生下我就是个……人啊。”鱼安已经风中凌乱了。
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