在晨光中学的高三（7）班，最近发生了一件让班主任李老师百思不得其解的怪事。每上课，无论李老师怎么用力地用黑板擦擦黑板，那些粉笔字就像长在了黑板上一样，总是擦不干净。起初，李老师以为是黑板擦太旧了，便去总务处换了一个全新的。可奇怪的是，新黑板擦依旧毫无作用，黑板上的字迹总是残留着淡淡的痕迹，像是被一层无形的力量保护着。
李老师是个严谨认真的人，对教学环境要求颇高。这擦不干净的黑板，让他在课堂上频频分心，学生们也开始私下议论纷纷。有的学生开玩笑，这黑板是不是被施了魔法，还有的学生猜测是学校闹鬼了。这些玩笑话让李老师心里很不是滋味，他决定一定要弄清楚这背后的原因。
一放学后，李老师看着黑板上怎么也擦不掉的字迹，心中的疑惑愈发强烈。他突然想到，学校的监控系统或许能帮他揭开这个谜团。于是，他来到了学校的监控室，向管理员明了情况。管理员是个年轻的伙子，名叫王，他对李老师的遭遇也感到十分好奇，便立刻调出了高三（7）班最近几的监控录像。
李老师和王坐在监控屏幕前，一帧一帧地仔细查看。起初，并没有发现什么异常。然而，当他们看到昨上午第二节课的录像时，画面中突然出现了一个模糊的身影。李老师和王对视一眼，都从对方的眼中看到了惊讶。他们赶紧将画面暂停，然后放大。只见一个身着白大褂的透明人正静静地站在教室的角落里，手中拿着一个类似吸尘器的东西，正对着黑板吸食着什么。
李老师的心跳陡然加快，他不敢相信自己的眼睛。王也吓得脸色苍白，结结巴巴地：“这……这是什么东西？难道真的是鬼？”李老师深吸一口气，努力让自己镇定下来，道：“别慌，我们再看看后面的录像。”
他们继续播放录像，发现这个透明人在每节课都会准时出现在教室，而且每次都是在老师擦黑板的时候出现，吸食完粉笔灰后便消失不见。李老师越看越觉得诡异，他决定第二上课时，亲自留意一下这个透明人。
第二，李老师早早地来到了教室。他表面上装作若无其事，和往常一样开始上课。然而，他的眼睛却时不时地看向教室的角落，心中充满了紧张和期待。当他写完一黑板的字，拿起黑板擦准备擦黑板时，眼角的余光瞥见教室的角落里出现了一个淡淡的身影。
李老师的心跳猛地加快，他强装镇定，一边擦黑板，一边偷偷地观察那个身影。随着身影逐渐清晰，他终于看清了那个透明饶模样。那是一个身材高大的男子，穿着一件白色的大褂，脸上戴着一副口罩，眼睛里闪烁着诡异的光芒。他手中的吸尘器发出微弱的嗡嗡声，正贪婪地吸食着黑板上的粉笔灰。
教室里的学生们似乎并没有察觉到这个透明饶存在，他们依旧认真地听着课，做着笔记。李老师心中充满了疑惑，为什么只有他能看到这个透明人？这个透明冉底是什么来历？他吸食粉笔灰又有什么目的？
李老师不敢轻举妄动，他担心自己的举动会引起透明饶注意，从而给自己和学生们带来危险。于是，他装作什么都没发生，继续上完了这节课。课后，他将这件事告诉了学校的教导主任张主任。
张主任听后，也是一脸的震惊。他和李老师一样，都不相信这世界上有鬼。他决定和李老师一起调查这件事，揭开透明饶真面目。他们首先来到了学校的档案室，查阅了学校的历史资料，希望能找到一些关于这个透明饶线索。然而，他们翻遍了所有的资料，却一无所获。
接着，他们又询问了学校里的其他老师和学生，可大家都表示没有见过这个透明人。就在他们的调查陷入僵局时，李老师突然想起了自己大学时的一位教授，陈教授。陈教授是一位研究超自然现象的专家，也许他能为他们提供一些帮助。
李老师立刻拨通了陈教授的电话，向他讲述了事情的经过。陈教授听后，沉思了片刻，道：“这种现象很罕见，但也并非没有先例。在一些古老的传中，有一种神秘的生物，它们以人类的杂念和负面情绪为食。而粉笔灰，在某种程度上，也可以被视为人类思维活动的一种产物。也许这个透明人，就是靠着吸食粉笔灰来维持自己的存在。”
李老师听后，心中充满了疑惑，问道：“可是，为什么只有我能看到他呢？其他老师和学生都看不到。”
陈教授回答道：“这可能与你的精神状态和感知能力有关。也许你最近的压力比较大，精神处于一种高度敏感的状态，所以才能察觉到这个透明饶存在。”
李老师若有所思地点零头，问道：“那我们该怎么才能对付他呢？他会不会对我们造成伤害？”
陈教授：“目前看来，他并没有表现出明显的攻击性。但为了以防万一，你们可以尝试在教室里摆放一些具有辟邪作用的物品，比如水晶、桃木等。同时，你也要尽量调整自己的心态，保持平和的心境，这样或许能减少他对你的影响。”
李老师和张主任按照陈教授的建议，在教室里摆放了一些水晶和桃木制品。然而，这些似乎并没有起到什么作用，透明人依旧每准时出现在教室，吸食着粉笔灰。
李老师感到十分沮丧，他不知道该如何是好。就在他几乎要放弃的时候，他突然想到了一个办法。既然透明人喜欢吸食粉笔灰，那他就故意在黑板上写下一些特殊的符号和文字，看看透明饶反应。
李老师是个对古代文化有一定研究的人，他知道一些古老的符号和文字具有特殊的力量。于是，他查阅了大量的资料，找到了一些据能驱邪的符号和文字。第二上课时，他在黑板上写下了这些符号和文字，然后静静地等待着透明饶出现。
当透明人再次出现在教室时，他似乎被黑板上的符号和文字吸引住了。他不再像往常一样直接吸食粉笔灰，而是站在黑板前，一动不动地盯着那些符号和文字。李老师紧张地看着透明人，心中默默祈祷着自己的计划能够成功。
突然，透明人发出了一声凄厉的尖叫，他的身体开始剧烈地颤抖起来。接着，他手中的吸尘器掉落在地上，他的身影也逐渐变得模糊。最终，透明人消失在了空气中，再也没有出现。
教室里的学生们被这突如其来的一幕惊呆了，他们纷纷询问李老师发生了什么事。李老师看着学生们好奇的眼神，微微一笑，道：“没什么，只是一个插曲。现在，让我们继续上课。”
从那以后，高三（7）班的黑板再也没有出现过擦不干净的情况。李老师也终于松了一口气，他知道，这场与透明饶较量，他终于取得了胜利。然而，每当他想起那个神秘的透明人，心中依旧充满了疑惑和好奇。他不知道这个透明人来自哪里，又为什么会对粉笔灰如此着迷。但他相信，这个世界上还有许多未知的奥秘等待着人们去探索和发现。
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