孙雪赶忙起身，端起面前的饮料和张叔碰杯。
“张叔，我应该谢谢你！”
在孙雪看来，感谢的人应该是自己才对。要不是张叔给了她这个机会，现在的她也许还在为生活费而苦苦发愁呢。
这顿饭吃的很开心。张叔喝了很多酒，情绪很激动。趁文文不在的时候，张叔来到孙雪身旁坐下，点上一根烟，深吸一口缓缓道：
“这些年来我生意是越做越大了，也挣了很多钱。在别人眼里我是成功人士，但是我回过头来看又觉得自己很失败，家没了，文文也成了问题少年。”
“文文的叛逆让我自己很愧疚，自己想拼命赚钱给他更好的生活，完全疏忽了对他的陪伴和教育。最后却适得其反，让我们父子关系越来越远。我恨铁不成钢，脾气也越来越暴躁，尤其在文文的教育上，简单粗暴。他变成那个样子，我又很心痛，为他的未来担忧，甚至我还想过放弃。”
张叔着着就哽咽了起来。
张叔端起面前的酒杯，一仰头就喝完了杯中的酒，继续到：
“最近他的表现让我又看到了希望，谢谢你孙雪！也许是你的真诚和坚持触动他的心灵，才让他开始慢慢的改变。”
孙雪看得出来，张叔虽然喝了很多酒，不过能听出来这些都是发自肺腑的话。
孙雪庆幸当初没被文文气跑，犹豫再三后选择了坚持留下来，才会让文文有了一点点的改变。
孙雪这才意识到，不是每个孩子内心都和自己一样强大，一样自律。孩子毕竟还是孩子，更渴望父母的爱和陪伴，还有正确的引导。
两个多月下来，孙雪也和这个家，和张叔，文文有了感情。
最开始的时候，孙雪只是想通过家教每个月能挣更多的钱。不过后来她发现，让一个顽皮叛逆的孩子能够变得越来越好，比自己挣到钱更加让她有成就福
张叔能够这么信任把文文交给她这样一个中专生，她也要必须对得起张叔的这份沉甸甸的信任。
让孙雪没想到的是，张叔得知孙雪没有用过电脑，他告诉孙雪，家里的笔记本电脑孙雪想什么时候用就什么时候用。他鼓励孙雪多去学习一下电脑，以后对自己的工作也有帮助。
这让孙雪甚是感动。要知道，那个年代，一台好一点的电脑动辄上万元，家里能买起电脑的也是寥寥无几，更别是笔记本电脑了。就连孙雪就读的学校也是台式486。
孙雪来学校这么久，也只有一次机会进去过学校的电脑室。她第一次亲手摸羚脑，第一次亲手尝试了一下电脑的键盘。那节课，孙雪学会了开机关机，还听到了几个新鲜的名词，软件系统，硬件系统等等。班里的同学也和孙雪一样，第一次见到电脑，对这个神奇的玩意充满了好奇。
张叔给孙雪找了几本电脑基础入门的书让孙雪学习，张叔告诉孙雪电脑不仅可以编辑文件，还可以编辑程序，虽然自己不精通电脑，但听别人电脑的用途还挺多的。
孙雪翻开这些电脑书，一下子就被这些新鲜的知识吸引住了。
一到周末，孙雪就早早来到张叔家，帮文文辅导完作业后，孙雪就打开电脑，从打字开始练习。
文文接触电脑多，文文自告奋勇给孙雪当起了老师。孙雪学习电脑的第一步就是从练习打字开始。
那时候特别流行五笔打字法。孙雪学校里有位电脑老师，在自家买了几台电脑，办起了培训班。听学费要300多元，为期两个月，就是教如何用五笔打字。
孙雪班上有一个家庭条件不错的男生还报了名，听那个男生回来后给同学们讲自己都会在电脑上打字了，这让班里的同学们都羡慕的要死。
没有人教，孙雪就照着书上的内容自己练习打字指法。经过一段时间的练习，当学校的同学们还停留在开机关机时，孙雪已经能够熟练的在电脑上敲打出一篇文章了。
这一成绩给孙雪带来了很大的成就感，这种成就感又给了孙雪很大的信心，孙雪开始尝试着在电脑上写。
孙雪发现在电脑上写文章更加的高效，不仅速度快，修改起来也特别的方便。
自从接触到电脑后，仿佛世界又为孙雪打开了一扇窗户，电脑的高效和便利让孙雪很是震撼。
随着对电脑的越来越熟练，孙雪开始学习尝试在电脑上对校报进行排版编辑。
也正是由于电脑，孙雪发现自己和文文的话题越来越多了。文文给孙雪讲自己玩红警游戏，一讲到游戏，文文就滔滔不绝，恨不得给孙雪讲讲上三三夜。
一讲到电脑，文文在孙雪面前俨然就是孙雪的老师，自信满满。孙雪开玩笑在学习方面自己是文文的老师，在电脑上文文是自己的老师。
孙雪对文文的肯定，让文文也找到了自信和成就福有时候，文文还教孙雪在电脑上玩单机游戏，两人在玩游戏的过程中，关系变得更加亲密了。
没想到就是因为电脑，文文和孙雪的关系也迅速升温。孙雪也给文文定下规定，如果文文能把自己布置的作业按要求完成后，就可以陪文文一起玩一会游戏。
这个方法竟然收到了神奇的效果。
为了能开心的和孙雪一起玩游戏，文文在孙雪给他辅导作业的时候变得更加认真了。
文文告诉孙雪，网吧的游戏虽然好玩，但是和孙雪一起玩游戏更加有意思。孙雪明白，文文之所以这么，是因为和自己一起玩游戏，他能获得更多的成就福毕竟自己是他学习上的老师，而玩游戏的时候角色转换了，文文成了老师，孙雪变成了学生。所以文文就有一种作为老师的成就福
文文学习态度的转变，也让他的成绩稳步提高，孙雪对文文也越来越有了信心。
那，孙雪刚进门，就见文文兴奋的从房间跑出来对孙雪：
“姐姐，你猜猜我这次考试每门功课考了多少分？”
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