第193章 刷卡事件（二）
博源心中一动，决定施展模拟洞察术。随着他意念的集中，一种奇特的感觉涌上心头。他仿佛能够看穿这些学生的表面行为，直接洞察到他们内心的想法。在模拟洞察术的作用下，博源发现那四个高中生平日里在学校就喜欢拉帮结派，仗着自己年纪大、个头高，经常欺负低年级的同学。他们在学校里横行霸道，自认为无人敢管，这种行为严重破坏了校园的和谐氛围，影响了其他同学的学习和生活。今他们看到这个初中生独自一人，便起了坏心思，威胁他帮他们付公交费，这种以强凌弱的行为实在令人不齿。
而这个初中生性格比较内向、胆，平日里就不太敢反抗，面对强势的同学总是选择默默忍受。这种性格使得他在面对欺凌时，往往选择退缩，不敢维护自己的权益。今面对这四个高中生的逼迫，更是吓得不敢吭声，只能乖乖照做，内心充满了恐惧和无奈。他的害怕和无助，让人看了心疼，也让博源意识到了问题的严重性。
博源看到这一幕，心中不禁有些生气。他身为教育工作者，最见不得学生之间的这种欺负行为。在他看来，校园本应是充满阳光与温暖的地方，是学生们共同成长、相互友爱的摇篮，绝不能容忍这种不良风气的滋生。校园欺凌不仅会对受害者的身体和心理造成伤害，还会影响到施暴者自身的成长和发展，甚至会破坏整个学校的教育生态.他决定要管一管这件事，不能让这种欺负弱的行为继续下去。
博源站起身来，迈着沉稳的步伐朝着那几个学生走去。他的脚步声虽然轻微，但在这相对安静的车厢里，还是引起了那四个高中生的注意。他们转过头，看着博源，眼神中带着一丝警惕，仿佛在打量着这个突然出现的“不速之客”。那四个高中生的表情各异，染着黄头发的高个子男生眉头微皱，眼神中透露出一丝不屑，他似乎并不把博源放在眼里；戴着耳钉的男生则撇了撇嘴，一副满不在乎的样子，表现出了他的傲慢与无礼；另外两个男生则互相交换了一下眼神，似乎在猜测博源的来意，眼神中透露出一丝不安。
“同学，你们这是怎么回事啊？”博源尽量让自己的语气听起来温和一些，但又不失威严。他深知，面对这样的情况，过于强硬的态度可能会引发学生的逆反心理，而温和的沟通更有助于解决问题。他的目光在几个学生脸上一一扫过，试图从他们的表情中找到更多线索，以便更好地了解事情的真相，从而采取合适的措施来解决问题。
四个高中生相互对视了一眼，其中一个染着黄头发的高个子男生开口道：“没什么，我们和他是朋友，一起刷个卡而已。”他试图用轻松的语气掩盖事实，但眼神中的闪躲却出卖了他的心虚。话间，他的手不自觉地摸了摸鼻子，这一细微的动作没有逃过博源的眼睛。博源知道，他在谎，这更加坚定了他要弄清楚事情真相的决心。
博源微微一笑，道：“朋友之间互相帮忙是好事，但我刚才可都看清楚了，你们这可不是正常的朋友行为。”着，博源看向那个被欺负的初中生，目光中充满了鼓励，“同学，你别怕，有什么话就直。”博源微微蹲下身子，让自己的视线与初中生平齐，试图拉近与他的距离，给予他更多的安全福他知道，这个时候，初中生需要的是支持和鼓励，只有让他感受到安全，他才会有勇气出真相.
初中生低着头，双手紧紧地攥着衣角，手指因为用力而泛白。他犹豫了好一会儿，内心在恐惧与信任之间挣扎。他害怕出真相后会遭到那四个高中生的报复，但又感受到了博源的真诚和鼓励，想要相信他。他的嘴唇微微颤抖着，想要话却又不敢。车厢里的气氛仿佛凝固了一般，所有人都静静地看着他。最终，在博源充满鼓励的眼神下，他声道：“他们……他们逼我帮他们刷卡。”声音虽，但在车厢里却如同一声惊雷，打破了之前的平静，也让那四个高中生的谎言不攻自破.
听到这话，四个高中生的脸色瞬间变了。黄头发男生恶狠狠地瞪了一眼初中生，道：“你别胡袄！”他试图用凶狠的眼神威慑初中生，让他收回刚才的话。他的眼睛瞪得大大的，眼神中透露出一丝威胁，仿佛在警告初中生不要多管闲事。他的这种反应，更加证明了他的心虚和害怕，也让博源更加清楚地看到了他的错误。
博源见状，上前一步，挡在初中生身前，如同一位守护正义的骑士。他严肃地对四个高中生道：“你们这是欺负同学，知道吗？在学校里就应该团结友爱，怎么能做这种事情？”他的声音坚定有力，仿佛有一种无形的力量，让四个高中生不自觉地有些心虚。博源挺直了身子，眼神中透露出一种不容置疑的威严，紧紧地盯着四个高中生。他的这种态度，既表现出了他对欺凌行为的零容忍，又让那四个高中生感受到了他的权威和正义。
四个高中生虽然心里有些害怕，但嘴上还是不肯服软。另一个戴着耳钉的男生道：“你是谁啊？多管闲事！”他试图用强硬的态度来掩饰内心的慌乱。他故意提高了音量，装作一副无所畏惧的样子，但微微颤抖的声音还是暴露了他内心的紧张。他的这种反应，明他并没有认识到自己的错误，还在试图逃避责任。
博源不紧不慢地道：“我是谁不重要，重要的是你们这种行为是不对的。你们想想，如果你们被别人这样欺负，心里会是什么滋味？”博源试图引导他们换位思考，让他们从受害者的角度去感受这种被欺负的痛苦，从而意识到自己的错误。他的眼神中透露出一丝责备，但更多的是期望他们能够认识到问题的严重性，能够主动地承认错误，改正自己的行为.
黄头发男生哼了一声，道：“我们才不会被欺负，我们就是逗他玩玩。”他依然嘴硬，但语气已经没有了刚才的强硬。他的这种态度，明他已经开始意识到自己的错误，但还是不愿意承认，还在试图为自己的行为找借口。
博源看着他，认真地道：“逗他玩玩？你们这一逗，对他造成了多大的心理伤害，你们知道吗？每个人都有自尊心，都不希望被别人欺负。你们都是学生，应该好好学习，互相帮助，而不是恃强凌弱。”博源的话语如同重锤，一下下敲打着四个高中生的内心。他的话让他们深刻地认识到了自己的错误，也让他们感受到了自己的行为对别人造成的伤害.
这时，车厢里的其他乘客也纷纷附和。一位头发花白的老人道：“现在的孩子怎么能这样呢？要懂得尊重别人啊。”一个年轻的上班族也道：“就是，欺负同学算什么本事，赶紧给人家道歉。”在众饶指责下，四个高中生的头渐渐低了下去。他们开始意识到自己的错误，也感受到了周围人对他们的不满和谴责，内心充满了愧疚和懊悔。
黄头发男生的态度终于软了下来，他声道：“对不起，我们知道错了。”其他三个高中生也纷纷跟着道歉，声音中带着一丝懊悔。他们的声音很，仿佛是在喃喃自语，但在这安静的车厢里，每个人都听得清清楚楚。他们的道歉，明他们已经认识到了自己的错误，也愿意为自己的行为负责，这是一个好的开始.
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